【每日一练】招教刷题打卡(123)

1.A【山香讲师解析】软件系统包括系统软件和应用软件,系统软件包含操作系统、其他服务性程序以及数据库。

2.C【山香讲师解析】PDF是一种文件格式,Word文档可另存为该格式的文档。

1.A【山香讲师解析】遗传素质是人的身心发展的前提,为人的发展提供了可能性。

2.教师在教学中积极创造机会让学生在现实世界中去感受和体验。这属于( )

2.C【山香讲师解析】抛锚式教学有时也被称为“实例式教学”或“基于问题的教学”或“情境性教学”,其理论基础是建构主义。建构主义认为,学习者要想完成对所学知识的意义建构,最好的办法是让学习者到现实世界的真实环境中去感受、去体验(即通过获取直接经验来学习)。

3.小雨是个敏感、细心的女孩,同时她又多疑、孤僻、多愁善感、不善于和同学交往,同学们都叫她“林妹妹”。小雨的气质类型属于( )

3.D【山香讲师解析】抑郁质的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征。小雨的气质类型是典型的抑郁质。

4.在儿童社会化和人格发展中,既能成为儿童学习社会行为的强化物,又能为儿童的社会化和人格发展提供社会模式或榜样的是( )

4.C【山香讲师解析】与同伴群体的交往使儿童能够进行人际关系和交流的探索,并发展人际敏感性,奠定儿童今后社会交往的基础,促进儿童的社会化和人格的发展。一方面,同伴群体是儿童学习社会行为的强化物。另一方面,同伴群体又为儿童的社会化和人格发展提供社会模式或榜样。

5.D【山香讲师解析】教师职业道德意志是产生职业道德信念和养成职业道德行为习惯的前提条件。

1.ABC【山香讲师解析】教师的教育专业情意包括:专业理想、专业情操、专业性向和专业自我。

2.ACD【山香讲师解析】以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是:(1)适当增加“小干部”岗位,实行“小干部”轮换制度;(2)按照民主程序选举干部;(3)使“小干部”从“教师的助手”变成“学生的代表”;(4)把学生的注意力从当干部引向当“合格的班级小主人”;(5)把以教师为中心的班级教育活动转变为学生的自我教育活动,把班集体作为学生自我教育的主体。所以B项错误。

3.ACD【山香讲师解析】有效集中学生注意力的方法有:(1)明确学习的目的和任务;(2)培养间接兴趣;(3)合理组织课堂教学,防止学生分心;(4)运用多种教学手段。另外,许多学科的教学还需要借助教具作为辅助手段,尤其在低幼儿童的教学中,合理使用教具可以激发学生的直接兴趣,吸引学生的无意注意。但过多的使用教具容易使学生分心。

4.BCD【山香讲师解析】福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。

5.根据《中华人民共和国教育法》的规定,教育对外交流与合作应坚持的原则是( )

5.ACD【山香讲师解析】根据《中华人民共和国教育法》第六十七条规定,教育对外交流与合作坚持独立自主、平等互利、相互尊重的原则,不得违反中国法律,不得损害国家主权、安全和社会公共利益。

1.能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平,且能充分发挥幼儿主体作用的教育方法是( )

1.B【山香讲师解析】讨论法在儿童教育中,有着其他教育方法不可替代的作用。它是有效地提高儿童认识、情感、意志与行为水平的重要方法之一。由于儿童在讨论法的教育活动中是处在主体的地位,而不是传统教育模式中那种被动接受强行灌输的地位,所以其学习的积极性、主动性、能动性都比较高。

2.1632年,捷克著名教育家( )的《大教学论》出版,标志着教育学形成一门独立形态的学科。

2.C【山香讲师解析】捷克教育家夸美纽斯在1632年出版的《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志,该书被认为是近代第一本教育学著作。

3.( )是指对一个或一组儿童进行定期的系统的随访观测(即追踪),找出心理发展过程的系统特点。

3.B【山香讲师解析】纵向研究又称追踪研究,是指在较长时间内对同一群被试进行定期的观察、测量或实验,以探究心理发展的规律或特点。

4.幼儿用橡皮泥制作许多颜色的小圆球,该活动幼儿要运用到的泥工基本技能是( )

4.B【山香讲师解析】抟圆是将泥放在两手的手心中间,双手加力均匀转动,将手中的泥团成圆球。

5.《幼儿园教师专业标准(试行)》中对幼儿的态度与行为的基本要求不包括( )

1.家园共育的首要任务是:促使家长与幼儿园在教育理念、目标、内容、原则和基本方法等方面取得共识。( )

1.√【山香讲师解析】学前教育机构与家庭合作共育的任务包括:(1)促进双方取得教育的共识。学前教育机构与家庭合作共育的首要任务:促使家长与学前教育机构在教育理念、目标、内容、原则和基本方法等方面取得共识。(2)促进双方有效互动,磋商共育策略。(3)盘活和优化整合家庭教育资源,实现教育效益最大化。

2.幼儿的表象思维具有象征性、经验性、拟人性、表面性和刻板性等特点。( )

2.√【山香讲师解析】幼儿的表象思维具有象征性、经验性、拟人性、表面性和刻板性等特点。(备注:高等教育出版社,史献平主编,第79页)

3.√【山香讲师解析】幼儿适应环境和抗疾病能力的强弱是体质好坏的主要标志。幼儿体育的真谛主要不在于让幼儿掌握体育的技能技巧,而在于通过体育提高幼儿参加体育活动的兴趣和发展基本的活动能力,促进其身心健康地成长。

4.幼儿园园长由举办者任命或聘任,并报当地主管的人事行政部门备案。( )

5.×【山香讲师解析】国家教育部在2012年颁发了《幼儿园教师专业标准》。

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